BIT - TACORA

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“Espacio… la última frontera. Estos- son los viajes de la nave espacial Enterprise. Es una misión de cinco años: explorar nuevos mundos desconocidos. Descubrir nuevas formas de vida, y nuevas civilizaciones… 
Llegando valientemente donde ningún hombre ha ido jamás”.

Así iniciaba una de las bitácoras mas famosas de la ciencia ficción...

Y de la misma forma invitamos a explorar la tecnología como una de las ultimas fronteras de la sociedad, este es el relato de la cuarta sesión de este viaje llamado "Sistemas Tecnológicos y procesos técnicos" en el cual una nueva aventura nos convoca y deja su registro en las siguientes lineas

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la clase coincidió con la final de la "Champions League" por momentos un factor de distracción 

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ETAPA 1 - REMEMORANDO
LECTURA BITÁCORA DE LA SESIÓN ANTERIOR

¿Qué preguntas genera la bitácora del sábado inmediatamente anterior? 

surgen dos cuestionamientos:

1. Día internacional del scratch Scratch Day 

2. Que tiene que ver el bordado con el desarrollo tecnológico.

El primer interrogante surge tras el comentario acerca de un hipervínculo a información sobre scratch, ya que es similar al programa trabajado APP INVENTOR en su estructura lógica pero de una forma que puede confundir al usuario de APP INVENTOR.

Como respuesta al segundo interrogante el profesor explica que el bordado tiene una connotación social ya que debido a la violencia muchos pueblos en Colombia han sufrido un desmembramiento social y muchas mujeres se han dado a la tarea de “bordar” remendando ese daño familiar que han vivido. En Chile se hacían denuncias a través de bordados.

"Bordar es una terapia para olvidar la violencia y para acercarse a otros"

"Los procesos de paz e inclusión tiene que pasar por lo tecnológico, no se pueden hacer transformaciones sociales dejando de lado la tecnología, la tecnología es inherente a la inclusión en términos de infraestructura, en términos de recurso, en términos de acceso"

Se hace mención a la importancia que la institución que debe llegar a todos los rincones del país no solamente debe ser el ejército, sino que por el contrario debería haber un cambio de mentalidad que permita generar procesos donde la escuela sea la institución que llegue hasta los más recónditos lugares de nuestro territorio, con proyectos de inclusión social y desarrollo tecnológico.

"En Colombia la urbanización se la debemos a la violencia"

Por otro lado hace una paralelo con la lectura de Valderrama, utilizando la expresión "los tejido sin costura", que usan los estudiosos de la tecnología de los estudios sociales, para referirse a la relación que hay entre la política, los aspectos culturales y tecnológicos. 

"Lo social, lo económico, lo político, lo cultural se remienda con los aspectos técnicos"

"El tejido da pistas de como reconstruir una sociedad que esta rasgada"

Para concluir la revisión a la bitácora, el profesor Manuel, menciona que es muy importante que los viajeros cuenten la experiencia de su viaje, ya que la bitácora en sí misma es un género literario, donde se resume lo que sucedió. 

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ETAPA 2 - RESEÑA

TEXTO KREIMER 2009

La discusión se da en torno al término de dependencia subordinada que se trata en el texto, además se tocan conceptos como ciencias duras (como matemáticas y física), y ciencias blandas (como pedagogía y sociales) y las ciencias al dente (por ejemplo estudios sociales de ciencia y tecnología).

Luego el profesor presenta un vídeo del concepto de apropiación denominado Apropiación Social de la ciencia, la tecnología y innovación (ASC y T).

Se puntualiza que los aprendizajes se generan cuando se pone en crisis los pre-saberes que existen en quien aprende, razón por la que el grupo Fedichi postula que la apropiación cultural de las ciencias se da en los procesos de comunicación de las mismas.

http://one.laptop.org/

A partir de una imagen que hace referencia al proyecto OLPC (one laptop per child), se configura un cuestionamiento 

¿es el objeto u artefacto quien promueve los cambios sociales o educativos en el aula?

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ETAPA 3 - ACTIVIDAD DE CLASE

EL RETO DEL HUEVO

El profesor plantea la actividad de clase como “lanzar un huevo desde el séptimo piso del edificio” y en grupos de tres estudiantes debemos diseñar una estructura que usaremos para dicho lanzamiento, sin embargo, los materiales son limitados.

- Bombas - Tijeras - Bisturí

- Bolsas plásticas - Papel periódico - Cinta transparente gruesa

- Pita - Cubetas de huevos - Vasos de icopor

- Corchos - Pinzas - Pitillos plásticos

La instrucción que nos es dada es que de todos estos podemos escoger 3 materiales y una herramienta o 4 materiales sin ninguna herramienta y de uno a la vez.

Posteriormente procedemos al diseño y posterior construcción de la estructura por grupos.

PARA PRESENTAR ESTA ACTIVIDAD REALIZAMOS UN VÍDEO

Luego de haber tirado las estructuras se procede a verificar si el huevo se rompió o si la estructura cumplió con la condición de protección, verificando los aspectos como los recursos (cantidad, tipo de material), desafío, conocimientos previos y tiempo. y condiciones de diseño como características del huevo (internas) y características del entorno (externas).

"Al subir al séptimo piso almacenamos energía que es liberada al dejarlo caer"

¿Que es mas importante disminuir la velocidad o/y amortiguar el golpe?

¿IMPORTA EL PESO?

Para tener en cuenta en el diseño:

- Velocidad
- Amortiguación
- Resistencia a la caída
- Materiales
- Forma
- Estructura
- Redundancia
- Rigidez
- Deformación

"Independiente de los conocimientos la motivación es un elemento clave motor de las innovaciones sociales"

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ETAPA 4 - FINAL
REFLEXION - La Integración entre lo social y la tecnología

El profesor Manuel hace una introducción al vídeo acerca de "El centro de las Gaviotas"

TECNOLOGÍA SOCIAL

El Centro de la Gaviotas es un proyecto de tecnología apropiada en la medida que busca desarrollar tecnologías para el trópico.

Podemos sembrar energia, en la era del petroleo, usar la arbo-química, recolectando resina que se convierte en colofonia.

"La fundación en El Tunal, un barrio de interés social construye calentadores de agua con energía solar, al igual que Ciudad Salitre, y los Hospitales Públicos."

Se menciona el proyecto de google "Science Journal" el cual es una aplicación que usa los sensores del celular para medir variables fisicas y guardar las mediciones.

science-journal

"El problema de la ciencia es que esta construida en condiciones ideales"

"La tecnología esta en contacto con la realidad, con el problema y con el contexto"

CHISTE

"¿Como pelarían un pollo... imaginando que es una esfera"

NO OLVIDEN - PLATON GANO - 

Luego se menciona el libro "Small is Beautiful" (Lo pequeño es hermoso), texto de un economista Aleman que propone un desarrollo de baja escala y a la medida de las personas, muchos movimientos de los ingenieros del los años 70 van al campo hacer desarrollo apropiados y Gaviotas es un ejemplo de tecnología apropiada en Colombia.

Se menciona el caso del estiércol como fuente de energía para las personas en la India.

Ante el éxito de esta opción se convierte en una opción comercial y es aprovechado como negocio lo cual recuerda la frase de Gabriel Garcia Marquez

Ejemplo de Tecnología Social: La bicicleta

Y se cierra con el vídeo del "rastrojero" en Argentina

Construido a partir de tractores hechos para terrenos planos. Como propuesta para un vehículo utilitario.

DOCUMENTAL COMPLETO

Mencionando la fabricación de partes en Colombia para el tradicional y descontinuado Jeep Willis "Jepao"

GRACIAS

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La construcción del viaje aun continua